Детскому саду «Аленушка», расположенному в селе Мужи Шурышкарского района ЯНАО, присвоили звание лучшего дошкольного образовательного учреждения страны.
Зима ассоциируется у дошколят с ожиданием Нового года и чудесами. Создавать и поддерживать это волшебное настроение — задача хорошего педагога. Но занятия в детском саду должны учить ребят новому независимо от времени года. Совместить эти две цели воспитателю помогут развивающие пособия серии «Истоки знаний» издательства «ТЦ Сфера». Они специально составлены так, чтобы расширить знания малышей о зиме, познакомить их с новогодними традициями и научить делать оригинальные подарки своими руками в зависимости от возраста.
Воспитателю, у которого в группе 20 детей, тяжело сделать день рождения каждого из них особенным и незабываемым. Между тем малыши только этого и ждут, ведь для них это не «еще один», а совершенно особенный праздник. «Педсовет» расспросил проектного менеджера и организатора мероприятий Алину Хвостик о том, как разнообразить традиционные садиковые чаепития и игры на день рождения.
Встретить мужчину-воспитателя в детском саду — большая редкость. Согласно исследованию ВШЭ за 2020 год, 96,4 процента воспитателей государственных садов в России — женщины. Причин у текущего положения дел много: от стереотипов, что воспитание детей — дело женское, а мужчина должен зарабатывать, до гипертрофированных родительских страхов. Педсовет решил узнать, как относятся к мужчинам-воспитателям работники сада, родители, что думает психолог, а также как живется воспитателю из Санкт-Петербурга Глебу Яхонтову.
Бывает, что ребенок приходит из детского сада в синяках или царапинах. Реже — получает в группе более серьезные повреждения: перелом, сотрясение мозга. Педсовет поговорил с адвокатами Ольгой Крыловой и Надеждой Швыревой и выяснил, кого закон считает ответственным за травмы ребенка, полученные в дошкольном учреждении, и как вести себя взрослым при несчастном случае. Читать далее
В последние годы развитие экологического мышления становится одним из важных направлений в детском воспитании. Но невозможно изучать природу только по книгам — важна практика. Именно поэтому многие детские сады создают для своих воспитанников зооуголки. Как правильно организовать живой уголок в детском учреждении? Каких животных в нем разрешено содержать? Какие занятия проводить в зооуголке? Об этом рассказывает педагог дополнительного образования МБУ ДО «ЦД (Ю)ТТ» г. Салавата республики Башкортостан Мария Скрипник.
Все более популярным в России становится STEAM-образование, основанное на междисциплинарном и практическом подходе к обучению, проектной деятельности, развитии навыков командной работы. STEAM (S – science, T – technology, E – engineering, A – art, M – mathematics) в переводе с английского – это синтез естественных наук, технологий, математики, инженерного искусства и творческой деятельности обучающихся. STEAM-технологии все чаще входят в жизнь не только отечественных дошкольных образовательных организаций и начальной школы, но и многих стран мира, в частности, Франции, Китая, Великобритании, Австралии, Израиля. Появляются новые образовательные программы. Парциальная образовательная программа для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста «НАУСТИМ – цифровая интерактивная среда» нацелена на создание «вдохновляющей» среды, позволяющей поддерживать у детей интерес к обучению. Представить интерактивную цифровую среду без робототехники в настоящее время просто невозможно.
Наш редактор Евгения Михайлова, которая 3,5 года прожила в Нью-Йорке, рассказывает, почему американская «дошколка» приводит в ужас родителей из России.
В группе полгода назад появился новенький мальчик. Мой сын с ним не подружился, и тот каждый день бьет моего сына. Говорили с его мамой — не помогло…
Говорили с его мамой — не помогло. Сама поговорила с мальчиком, сказала, что я буду бить его маму. Муж сына ругает, что он слабак. Если сын сестру обижает, то я сама говорю: «Лучше бы ты так с мальчишками себя вел». Что делать?
Ольга, 33 года
Повышенные требования к ребёнку могут спровоцировать у него развитие психосоматических заболеваний. Об этом сообщил в эфире радиостанции «Говорит Москва» научный руководитель института проблем образовательной политики «Эврика» Александр Адамский.
