Работая в школе, невозможно не замечать, как меняются поколения, и приходят дети уже не те, что были 10–15 лет назад, — с другими взглядами и другим мышлением. Директору и учителю тоже приходится думать по-новому, учить по-другому, разговаривать по-иному.
Как развивать голос и предупредить голосовые нарушения и расстройства – полезными советами и правилами делится учитель – логопед МАДОУ «Детский сад № 61» г. Стерлитамак Республики Башкортостан Хасанова Эльвира Мунировна.
В статье наставничество рассматривается как значимый элемент кадровой политики, помогающий решить ряд организационных задач, среди которых адаптация и обучение новых работников, снижение текучести кадров, развитие потенциала сотрудников. Раскрывается краткое содержание школьной модели наставничества, апробированной в условиях общеобразовательной организации.
В статье рассматривается вариант коробочного решения пилотного проекта «Комфортная школа» Академии Минпросвещения России и Федерального центра компетенций в сфере производительности труда. Приводится логический анализ и механизм внедрения инструментов «бережливого производства» в образовательной организации – «объекте-стажёре».
Мероприятие к 130-летию со дня рождения Марины Цветаевой — интерактивная викторина
