Стоп буллинг!
Классный час для учащихся 9-10 классов (15-16 лет)

Опубликовано: 17.03.2025 в 02:08
Автор: Редактор
Категории: Классные часы
Тэги: 10,9,Барабинск,буллинг,воспитание,Закон,Захваткина,класс,Классный час,Конспект,ответственность,поведение,подростки,правонарушение,Самооценка,стоп,Сценарий,травля,тренинг,Школа
Классный час для учащихся 9-10 классов (15-16 лет)
Опубликовано: 18.09.2022 в 23:43
Автор: Редактор
Категории: Разное
Тэги: буллинг,воспитание,Дети,единые программы,История,качества,Киноуроки,Киноуроки в школах России,медиация,мировоззрение,нравственность,образование,общественная приемная,правонарушение,продленка,Просвещение,Разговоры о важном,рекомендации,тематическая неделя,ФООП,ценности,Школа,школьники
Ранее Минпросвещения направило в регионы рекомендации об использовании Всероссийского проекта «Киноуроки в школах России», а также методические пособия по организации их просмотра и обсуждения. «Киноуроки» способствуют формированию моральных принципов у детей и подростков, знакомят с системой духовных ценностей нашей страны. Они могут использоваться для практической реализации программ воспитания.

Мария Моисеева, кандидат педагогических наук, бывший директор московской школы № 1540, делится размышлениями после просмотра фильма Александра Мурашева «Я встретил тех, кто меня травил».
Снижение самооценки, искаженный образ себя, социальная тревожность, депрессия, суицидальное поведение — вот неполный список вероятных последствий школьной травли. Как распознать буллинг на первых этапах и помочь ребенку или подростку справиться с этой проблемой? Наша читательница рассказала, как одноклассники травили ее сына, а психолог дал рекомендации, как помочь в подобной ситуации.
Часто родители не догадываются, что их ребенок подвергается травле (буллингу) или, наоборот, сам выступает в роли агрессора. Ведь далеко не все дети могут поделиться этим со старшими. Вот некоторые признаки, на которые стоит обратить внимание.
Опубликовано: 11.11.2020 в 10:44
Автор: Редактор
Категории: Разное
Тэги: буллинг,Подростковый суицид,Школа для педагогов,Школьное насилие
Буллинг и подростковый суицид в школе — проблема острая, давно известная и обсуждаемая в профессиональных кругах. Несмотря на это, она до сих пор не решается системно. Если начать самостоятельные поиски ответа на вопрос, как работать с психологическим насилием и его последствиями в школе, то выясняется, что нет единой сформированной стратегии, лишь разрозненные материалы от педагогов и психологов-энтузиастов. Почему ситуация сложилась таким образом и как ее можно и нужно менять, в предверии Зимней Школы педагогов и директоров рассказывает Зара Арутюнян — психотерапевт, активистка, исследовательница психологии насилия и терапии травмы.
Говоря о проблеме школьной травли и издевательств, родители, учителя и психологи обычно уделяют больше внимания жертвам. При этом нередко забывают про другую часть проблемы — самих мучителей.
