Переход из поля профдефицитов в область возможностей: как помочь учителю его совершить?
Своим опытом делится директор школы из Челябинской области Наталья Сергеевна
Наталья Никифорова. Фото из личного архива
Своим опытом делится директор школы из Челябинской области Наталья Сергеевна
Наталья Никифорова. Фото из личного архива
В такой аспирантуре научной организации придется теснее взаимодействовать с предприятием-партнером.
Обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации в рамках федерального проекта «Профессионалитет» стартовало 6 июня. Курс проходят представители методических служб. Планируется, что к занятиям присоединятся не менее 140 участников из 42 регионов России. Все они получат возможность освоить новую технологию для конструирования образовательных программ под запрос работодателей.
С неожиданным предложением выступила председатель Комитета Госдумы по просвещению Ольга Казакова: по ее мнению, студенты педагогических колледжей вполне могут работать учителями начальных классов. Не за горами разработка соответствующего законопроекта. Хорошо это или плохо, если начальные знания детям буду давать 18-летние ребята, которые только осваивают профессию педагога, рассказали специалисты.
С 27 июля по 20 августа служба исследований компании HeadHunter, занимающейся онлайн-рекрутингом, провела опрос о том, насколько работодатели заинтересованы в специалистах различного профиля, окончивших вузы в 2021 году.
Высокий уровень учебной нагрузки учителей давно уже стал очевидным фактом школьной жизни: примерно у двух третей педагогов она составляет полторы ставки и более. Гораздо реже обсуждают еженедельную структуру рабочего времени учителей. Сколько времени они отводят подготовке к урокам, проверке выполненных заданий, индивидуальной работе с отстающими, написанию отчетов? Зависит ли структура рабочего времени от педагогического стажа? Ежегодный мониторинг общего образования не только дает ответы на эти вопросы, но и позволяет узнать, что, по мнению самих учителей, привлекает в работе в школе молодых специалистов.
