В России стартовали профессиональные пробы – приоритетная часть всероссийского проекта «Билет в будущее». До конца года школьникам предстоит погрузиться в атмосферу различных профессий.
Стоит ли высшее образование затраченных на него средств и для кого окупятся инвестиции
В России получение вузовского диплома способствует увеличению заработков примерно вдвое
До 10 июня 2024 года на единой платформе «Работа России» заказчики целевого обучения должны разместить свои предложения.
Ученые и журналисты обсудили актуальные проблемы современного образования в Научном кафе. Каковы цели школьного образования в условиях быстрой технологической эволюции цивилизации? Как их достичь? Как обеспечить Россию исследователями, конструкторами и инженерами, которые возьмут на себя ответственность за технологический суверенитет? Гости дали ответы на эти и многие другие вопросы.
С 19 сентября в российских регионах школьники 6–11-х классов начнут посещать мультимедийную профориентационную выставку-практикум «Лаборатория будущего» федерального проекта и цифровой платформы «Билет в будущее». Выставка познакомит школьников с устройством современного рынка труда и системой профессионального образования, суммарно охватывая более 90% рынка профессий нашей страны.
Специалисты проекта «Билет в будущее» разработали профориентационный минимум для российских школ. Методические рекомендации, созданы при участии экспертов, педагогов для проекта «Школа Минпросвещения России», по запросу Министерства просвещения РФ. План включает разработку системы профессиональной ориентации школьников 6–11 классов. Итогом масштабной работы станет повсеместное внедрение профориентационного минимума после завершения профильных экспертиз.
Абсолютное большинство российских работодателей жалуются на недостаток практических навыков у выпускников вузов, а студенты считают обучение оторванным от реальности. Более того, свыше 40 процентов россиян вообще оценивают состояние российской системы образования как посредственное. О том, почему складывается такая ситуация и как ее менять на уровне школы, размышляет профессор Александр Могилев, директор воронежской монтессори-школы «Алиса».
Подростки зачастую не представляют, что кроется за названием профессии и тем более что предлагает современный рынок труда. Они вдохновляются примерами своих родителей и знакомых, образами в кино и соцсетях. По данным Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ), у современных школьников нет четкого понимания при выборе будущей профессии. В 2020 году был проведен опрос в 46 российских регионах, в котором участвовали 1000 человек. Среди детей в возрасте от 12 до 17 лет самые популярные профессии – это IT-специалист, врач и юрист.
