Национальные традиции – преемственность поколений

План-сетка летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей (1-6 классы)

Лямаева Галина Александровна, учитель математики филиала МОУ Тереньгульский лицей при УлГТУ «Тумкинская ОШ», р.п. Тереньга, Ульяновская область

Цели:
— развитие этнокультурных ценностей,
— развитие творческих способностей учащихся,
— развитие коммуникативных способностей.

Задачи: воспитание любви к прекрасному, к природе, к малой Родине.
Предварительная подготовка: презентация.

 
1. Организационный период смены

Задачи:
— знакомство с детьми, детей друг с другом, с лагерем;
— проведение медицинских диагностик;
— составление психологического профиля ребенка на основе данных психологической информации, раскрытие качеств, важных для эффективного межличностного общения;
— определение перспектив на смену;
— корректировка программы.

Формы дел:
— знакомство с программой деятельности лагеря, территорией лагеря;
— инструктаж по технике безопасности;
— игры на знакомство;
— игры на общение;
— уточнение и распределение обязанностей в лагере;
— сбор-планирование;
— анкетирование, тестирование;
— индивидуальные беседы;
— открытие смены.

Результат:
— самопрезентация;
— знакомство;
— удовлетворение потребности в получении информации об особенностях жизнедеятельности в лагере;
— установление межличностных связей;
— эмоционально-психологическая адаптация к новым условиям.

2. Основной период смены

Задачи:
— создание условий для получения детьми нового опыта самопознания и самореализации,
— закрепление навыков общения,
— подготовка к введению детского самоуправления,
— формирование мотивации к самопознанию и самовоспитанию,

Формы дел:
— работа микрогрупп по интересам,
— игры на взаимодействие, коммуникацию,
— психологические тренинги,
— ролевые игры, игровые упражнения на выявление и отработку лидерских качеств, предотвращение конфликтных ситуаций.

Результат:
— принятие норм, требований, правил жизнедеятельности лагеря большинством,
— осознание организационных и коммуникативных возможностей (каждого и коллектива в целом),
— освоение новых социальных ролей,
— достаточная мотивация к творческой, интеллектуальной, досуговой деятельности,
стабилизация эмоционально-психологического состояния личности ребенка.

 
3. Итоговый период смены

Задача: помочь приобрести навыки телесного и эмоционального расслабления.

Формы дел:
— закрытие смены
— огоньки прощания
— гала-концерт
— ритуал прощания
— рефлексивный круг

Результат: рефлексия, анализ.