Запуск речи: самый сложный челлендж для детского логопеда
Еще 20 лет назад к логопеду в детском саду ходило по два-три малыша, которым никак не давались звуки [р] и [л]. Сейчас ситуация перевернулась с ног на голову: со специалистом занимается вся группа, а не нуждаются в помощи всего один-два ребенка. И проблема не просто в постановке сонорных звуков, а в формировании речи. Поэтому даже опытные специалисты иногда не знают, как запускать речь. О том, почему так происходит, рассказывает педагог-дефектолог детского сада «Золотая рыбка» Людмила Вайс.
